函授本科就是骗别人（36岁了初中毕业想提升学历）

函授本科就是骗别人

简介:

函授本科教育是一种通过函授信件和远程教育方式进行的本科教育形式。然而，随着社会发展和高等教育的普及，函授本科教育也逐渐被人们质疑其真实性和教育质量。本文将详细说明函授本科实质上是一种骗人行为的原因和证据。

多级标题:

一、教育质量缺乏保证的函授本科教育

二、投资高额却收益有限的函授本科教育

三、学习层次低下难以融入社会的函授本科教育

四、函授本科教育造成的心理困扰

五、改革函授本科教育的必要性

内容详细说明:

一、教育质量缺乏保证的函授本科教育

函授本科教育的首要问题就是教育质量缺乏保证。一方面，函授教育机构为了吸引更多学生报名，往往会夸大自己的教育资源和师资力量，但实际上教学质量却无法得到保证。另一方面，由于函授教育的学习方式主要是通过自学，学生难免会遇到学习困难和问题，而无法得到及时解答和指导。这导致学生的学习效果受到很大限制，无法达到正常本科教育的水平。

二、投资高额却收益有限的函授本科教育

函授本科教育的学费往往较高，但是获得的学位和学历却收益有限。与全日制本科教育相比，函授本科教育的学习周期更长，学生成本也更高，但很多用人单位对函授本科学历持怀疑态度，不认同其所取得的学位。这就导致了函授本科教育投入较多，但回报较少，学生在就业市场上也面临困难。

三、学习层次低下难以融入社会的函授本科教育

函授本科教育的学习方式相对单一，缺乏实际教学和社会实践的机会，这导致学生的学习层次低下，无法适应现代社会的需求。与全日制本科生相比，函授本科生在专业知识和实践能力上存在明显的差距，使得他们在就业市场上竞争力相对较弱。也正因为如此，函授本科生的就业率也较低。

四、函授本科教育造成的心理困扰

在函授本科教育中，学生需要自律自觉地进行学习，面临着时间管理、学习动力和孤独等心理困扰。自我监督能力和学习动力的缺乏使得学生容易厌倦和放弃，心理困扰也进一步削弱了学习的积极性和效果。

五、改革函授本科教育的必要性

为了解决函授本科教育存在的问题，必须进行改革。一方面，函授本科教育机构应当拥有真实的教育资源和师资力量，切实提高教学质量。另一方面，需要加强对函授本科学历的认可度，并鼓励用人单位对函授本科生予以平等对待。同时，函授本科教育应该与实际教学和社会实践相结合，提高学生的综合素质和就业竞争力。

总结:

函授本科教育存在教育质量缺乏保证、投资高额却收益有限、学习层次低下难以融入社会和造成心理困扰等问题。为了改善函授本科教育的现状，需要进行教育资源和师资的加强，认可函授本科学历，并加强实际教学和社会实践的结合。只有通过改革，函授本科教育才能摆脱骗人的行为，真正为学生提供优质的教育。