安徽师范大学学科历史（安徽师范大学学科历史分数线）

## 安徽师范大学学科历史

简介

安徽师范大学坐落于具有“襟江带淮之腹，江南鱼米之乡”之称的芜湖市，其办学历史悠久，学科发展历经百年，积淀深厚。学校学科建设从最早的师范教育起步，逐步扩展至人文、社科、理工、艺术等多个领域，形成了如今多学科协调发展的格局。本文将追溯安徽师范大学学科发展的历史轨迹，展现其在不同历史时期的学科特色与发展成就。### 一、早期发展：师范教育奠基 (1928-1977)安徽师范大学的前身是1928年创建的省立安徽大学，其设立之初即以师范教育为主要方向，旨在培养中小学教师，以满足当时安徽省基础教育发展的迫切需求。 这一时期，学校主要开设了

国文、英语、历史、地理、数学、物理、化学、生物

等基础学科，以及

教育学、心理学

等师范专业课程。 尽管受到战争和政治运动的影响，学校的师范教育仍取得了一定的发展，为安徽省的基础教育输送了大批人才。

1928-1937年:

省立安徽大学时期，奠定了师范教育的基础，注重通识教育与师范技能培养。

1938-1946年:

抗战时期，学校几经迁徙，办学条件艰苦，但仍坚持开展师范教育。

1946-1977年:

新中国成立后，学校更名为安徽师范学院，进一步强化了师范教育的特色，并在文理科的基础上有所拓展。### 二、改革开放后：学科拓展与提升 (1978-2000)改革开放为安徽师范大学的学科发展带来了新的机遇。学校积极响应国家改革开放的号召，在巩固和发展师范教育的同时，开始拓展学科领域，逐步形成了文理并举、多学科协调发展的格局。这一时期，学校增设了一批新的学科和专业，例如：

人文社科领域:

中文系、历史系、外语系、政治教育系、经济系等得到进一步发展，并新增了法学、社会学等学科。

理工科领域:

数学、物理、化学、生物等基础学科得到加强，并开始发展计算机科学、环境科学等新兴学科。

艺术领域:

音乐、美术等艺术学科得到重视和发展。这一时期，学校加大了对师资队伍的建设力度，引进和培养了一批高水平的教师，科研水平也得到了显著提升。### 三、新世纪发展：学科建设迈向新高度 (2001-至今)进入新世纪，安徽师范大学的学科建设进入了一个新的发展阶段。学校以“建设特色鲜明的高水平师范大学”为目标，积极推进学科建设和改革，不断提升学科水平和科研实力。

重点学科建设:

学校遴选了一批重点学科进行重点建设，例如：汉语言文学、历史学、地理学、物理学、化学、生物学等。

交叉学科发展:

鼓励学科交叉融合，促进新兴学科的形成和发展，例如：材料科学、环境科学与工程、信息与计算科学等。

研究生教育发展:

大力发展研究生教育，提升学校的科研水平和人才培养质量。

平台建设:

建设了一批高水平的科研平台，为学科发展提供了有力支撑。如今，安徽师范大学已发展成为一所拥有文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、管理学、艺术学等多学科协调发展的省属重点大学，在人才培养、科学研究、社会服务等方面都取得了显著的成就，并在某些学科领域形成了自身的特色和优势。未来，安徽师范大学将继续深化学科建设和改革，努力提升学科水平和科研实力，为国家和地方经济社会发展做出更大的贡献。

安徽师范大学学科历史**简介**安徽师范大学坐落于具有“襟江带淮之腹，江南鱼米之乡”之称的芜湖市，其办学历史悠久，学科发展历经百年，积淀深厚。学校学科建设从最早的师范教育起步，逐步扩展至人文、社科、理工、艺术等多个领域，形成了如今多学科协调发展的格局。本文将追溯安徽师范大学学科发展的历史轨迹，展现其在不同历史时期的学科特色与发展成就。

一、早期发展：师范教育奠基 (1928-1977)安徽师范大学的前身是1928年创建的省立安徽大学，其设立之初即以师范教育为主要方向，旨在培养中小学教师，以满足当时安徽省基础教育发展的迫切需求。 这一时期，学校主要开设了**国文、英语、历史、地理、数学、物理、化学、生物**等基础学科，以及**教育学、心理学**等师范专业课程。 尽管受到战争和政治运动的影响，学校的师范教育仍取得了一定的发展，为安徽省的基础教育输送了大批人才。* **1928-1937年:** 省立安徽大学时期，奠定了师范教育的基础，注重通识教育与师范技能培养。 * **1938-1946年:** 抗战时期，学校几经迁徙，办学条件艰苦，但仍坚持开展师范教育。 * **1946-1977年:** 新中国成立后，学校更名为安徽师范学院，进一步强化了师范教育的特色，并在文理科的基础上有所拓展。

二、改革开放后：学科拓展与提升 (1978-2000)改革开放为安徽师范大学的学科发展带来了新的机遇。学校积极响应国家改革开放的号召，在巩固和发展师范教育的同时，开始拓展学科领域，逐步形成了文理并举、多学科协调发展的格局。这一时期，学校增设了一批新的学科和专业，例如：* **人文社科领域:** 中文系、历史系、外语系、政治教育系、经济系等得到进一步发展，并新增了法学、社会学等学科。 * **理工科领域:** 数学、物理、化学、生物等基础学科得到加强，并开始发展计算机科学、环境科学等新兴学科。 * **艺术领域:** 音乐、美术等艺术学科得到重视和发展。这一时期，学校加大了对师资队伍的建设力度，引进和培养了一批高水平的教师，科研水平也得到了显著提升。

三、新世纪发展：学科建设迈向新高度 (2001-至今)进入新世纪，安徽师范大学的学科建设进入了一个新的发展阶段。学校以“建设特色鲜明的高水平师范大学”为目标，积极推进学科建设和改革，不断提升学科水平和科研实力。* **重点学科建设:** 学校遴选了一批重点学科进行重点建设，例如：汉语言文学、历史学、地理学、物理学、化学、生物学等。 * **交叉学科发展:** 鼓励学科交叉融合，促进新兴学科的形成和发展，例如：材料科学、环境科学与工程、信息与计算科学等。 * **研究生教育发展:** 大力发展研究生教育，提升学校的科研水平和人才培养质量。 * **平台建设:** 建设了一批高水平的科研平台，为学科发展提供了有力支撑。如今，安徽师范大学已发展成为一所拥有文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、管理学、艺术学等多学科协调发展的省属重点大学，在人才培养、科学研究、社会服务等方面都取得了显著的成就，并在某些学科领域形成了自身的特色和优势。未来，安徽师范大学将继续深化学科建设和改革，努力提升学科水平和科研实力，为国家和地方经济社会发展做出更大的贡献。