就业推荐表在校期间参加社会工作情况（就业推荐表在校期间参加社会工作情况怎么写）

## 就业推荐表中的在校期间社会工作经历

简介

就业推荐表是求职者向潜在雇主展示其技能、经验和资格的重要文件。在校期间参加的社会工作经历可以为就业推荐表增添价值，展示求职者的奉献精神、同情心和社会责任感。

社会工作经历的多级标题

在就业推荐表中，在校期间社会工作经历通常包含以下多级标题：

社会工作经验

志愿者经历

社区参与

内容详细说明

在每个多级标题下，求职者应详细说明其社会工作经历，包括：

组织名称和职务

：列出参与过的社会工作组织以及担任的职务。

工作职责

：描述社会工作中担任的角色和负责的具体任务。

参与时间

：注明参与的日期范围和总时数。

成就

：突出在社会工作中的成就和对社区产生的影响。例如，通过筹款筹集了多少资金，或者帮助了多少有需要的人。

技能

：列出培养的与社会工作相关的技能，例如沟通技巧、人际交往能力、同理心和解决问题的能力。

示例

社会工作经验

组织名称：

希望之家 homeless shelter

职务：

志愿者

工作职责：

准备和提供餐点给无家可归者

与无家可归者交谈和提供情感支持

协助无家可归者获得资源和服务

参与时间：

2023 年 1 月至 2023 年 5 月

成就：

为无家可归者提供了 1,000 多份餐点

通过倾听和提供情感支持帮助无家可归者感到受到重视和被尊重

技能：

沟通技巧

人际交往能力

同理心

志愿者经历

组织名称：

红十字会

职务：

灾难援助志愿者

工作职责：

在飓风期间协助受灾家庭

分发食物、水和物资

提供情感支持并帮助受灾者重建家园

参与时间：

2022 年 9 月至 2022 年 12 月

成就：

帮助 50 多个家庭从飓风灾害中恢复

通过提供情感支持和实际援助减轻受灾者的痛苦和焦虑

技能：

团队合作

解决问题的能力

适应力

社区参与

活动名称：

公园清洁日

组织名称：

当地社区协会

参与时间：

2023 年 4 月

工作职责：

帮助清理当地公园

捡垃圾、修剪树枝和粉刷长椅

成就：

帮助改善当地社区的公园环境

通过与社区成员合作培养归属感

技能：

环境意识

社区参与

团队协作

就业推荐表中的在校期间社会工作经历**简介**就业推荐表是求职者向潜在雇主展示其技能、经验和资格的重要文件。在校期间参加的社会工作经历可以为就业推荐表增添价值，展示求职者的奉献精神、同情心和社会责任感。**社会工作经历的多级标题**在就业推荐表中，在校期间社会工作经历通常包含以下多级标题：* **社会工作经验** * **志愿者经历** * **社区参与****内容详细说明**在每个多级标题下，求职者应详细说明其社会工作经历，包括：* **组织名称和职务**：列出参与过的社会工作组织以及担任的职务。 * **工作职责**：描述社会工作中担任的角色和负责的具体任务。 * **参与时间**：注明参与的日期范围和总时数。 * **成就**：突出在社会工作中的成就和对社区产生的影响。例如，通过筹款筹集了多少资金，或者帮助了多少有需要的人。 * **技能**：列出培养的与社会工作相关的技能，例如沟通技巧、人际交往能力、同理心和解决问题的能力。**示例****社会工作经验*** **组织名称：**希望之家 homeless shelter * **职务：**志愿者 * **工作职责：*** 准备和提供餐点给无家可归者* 与无家可归者交谈和提供情感支持* 协助无家可归者获得资源和服务 * **参与时间：**2023 年 1 月至 2023 年 5 月 * **成就：*** 为无家可归者提供了 1,000 多份餐点* 通过倾听和提供情感支持帮助无家可归者感到受到重视和被尊重 * **技能：*** 沟通技巧* 人际交往能力* 同理心**志愿者经历*** **组织名称：**红十字会 * **职务：**灾难援助志愿者 * **工作职责：*** 在飓风期间协助受灾家庭* 分发食物、水和物资* 提供情感支持并帮助受灾者重建家园 * **参与时间：**2022 年 9 月至 2022 年 12 月 * **成就：*** 帮助 50 多个家庭从飓风灾害中恢复* 通过提供情感支持和实际援助减轻受灾者的痛苦和焦虑 * **技能：*** 团队合作* 解决问题的能力* 适应力**社区参与*** **活动名称：**公园清洁日 * **组织名称：**当地社区协会 * **参与时间：**2023 年 4 月 * **工作职责：*** 帮助清理当地公园* 捡垃圾、修剪树枝和粉刷长椅 * **成就：*** 帮助改善当地社区的公园环境* 通过与社区成员合作培养归属感 * **技能：*** 环境意识* 社区参与* 团队协作